Новости
зубы, эмаль, xrust, искусственный
Зубы вскоре получат искусственную эмаль
Зубы, перемалывающие фантастические объемы пищи, покрыты эмалью, пишет xrust. Именно она воспринимает основные нагрузки от жевательного процесса, не разрушаясь благодаря противоречивым прочностным качествам.
Зубы вскоре получат искусственную эмаль – оная будет прочнее и долговечнее «родной», утверждают биоинженеры Ноттингемского университета. Новый материал можно также использовать в бронежилетах или упрочнять поверхности, например, автомобилей.
Комментируя создание искусственной эмали, ученые объяснили: ее структуру сложно имитировать – она напоминает шерстяную пряжу, сначала расчесываемую, затем скручиваемую и только потом начинающую превращаться в руках вязальщицы в теплый свитер. Только эмальная пряжа состоит из атомов кальция, кислорода, фосфора, объединенных в сложную структуру, которая периодически повторяется. Клетки, производящие эмаль, создают обогащенное магнием покрытие, защищающее эти волокна. Все это скопище упорядоченных атомов образует пучки и завитки.
Ранее ученые, пытавшиеся создать искусственную эмаль, занимались имитацией структуры, используя пептиды. Однако собрать некое подобие вещества не смогли. Нынешнее исследование шло путем имитации естественной эмали, исходником которой является гидроксиапатита. Впоследствии его тоже покрыли металлоподобной защитой, которая зафиксирована в патенте. Основное назначение покрытия – повышение эластичности прядей, поглощение ударных нагрузок, восприятие давления.
Природная эмаль использует магний, а ученые применили цирконий. Результат – эмаль, которой можно придавать нужную форму и обрабатывать стоматологическими инструментами. Зачем нужна искусственная эмаль? Ответ прост – естественная не поддается регенерации.
Если читателю интересно, почему мы такие умные, посмотрите статью про мясо или про белку в колесе.
Xrust: Зубы вскоре получат искусственную эмальЗубы вскоре получат искусственную эмаль – оная будет прочнее и долговечнее «родной», утверждают биоинженеры Ноттингемского университета. Новый материал можно также использовать в бронежилетах или упрочнять поверхности, например, автомобилей.
Комментируя создание искусственной эмали, ученые объяснили: ее структуру сложно имитировать – она напоминает шерстяную пряжу, сначала расчесываемую, затем скручиваемую и только потом начинающую превращаться в руках вязальщицы в теплый свитер. Только эмальная пряжа состоит из атомов кальция, кислорода, фосфора, объединенных в сложную структуру, которая периодически повторяется. Клетки, производящие эмаль, создают обогащенное магнием покрытие, защищающее эти волокна. Все это скопище упорядоченных атомов образует пучки и завитки.
Ранее ученые, пытавшиеся создать искусственную эмаль, занимались имитацией структуры, используя пептиды. Однако собрать некое подобие вещества не смогли. Нынешнее исследование шло путем имитации естественной эмали, исходником которой является гидроксиапатита. Впоследствии его тоже покрыли металлоподобной защитой, которая зафиксирована в патенте. Основное назначение покрытия – повышение эластичности прядей, поглощение ударных нагрузок, восприятие давления.
Природная эмаль использует магний, а ученые применили цирконий. Результат – эмаль, которой можно придавать нужную форму и обрабатывать стоматологическими инструментами. Зачем нужна искусственная эмаль? Ответ прост – естественная не поддается регенерации.
Если читателю интересно, почему мы такие умные, посмотрите статью про мясо или про белку в колесе.
зубы, эмаль, xrust, искусственный
Комментарии
Телефоны в школе запретили: как сделали то, что не получалось десять лет
К началу учебного года в США смартфон в классе окончательно превратился в контрабанду: 26 штатов ввели полный запрет на телефоны в школах «от звонка до звонка», а Лос-Анджелес пошёл ещё дальше — ограничил даже те гаджеты, которые сама школа выдаёт детям. Десять лет разговоров закончились законом Тема, конечно, не новая — про вред смартфонов для внимания школьников педагоги и психологи твердят чуть ли не с появления первого iPhone, пишет xrust. Разница в том, что раньше это были рекомендации и отдельные школьные правила, а сейчас — прямые законы штатов с конкретными формулировками, исключениями и ответственностью. По данным свежего мониторинга Education Week, как минимум 38 штатов и округ Колумбия обязали местные школьные округа так или иначе ограничивать использование телефонов учениками. Из них 26 штатов ввели полноценный запрет «от звонка до звонка» — то есть смартфон нельзя доставать вообще весь учебный день, а не только на уроках. Ещё около 19 штатов пошли по более мягкому пути: